El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Sabes cuáles son tus derechos?


• Discusión en grupo sobre las posibles respuestas y reflexión sobre la importancia de conocer y hacer valer los derechos propios.


• Presentación de un caso de maltrato o abuso para analizar en grupos pequeños y discutir posibles soluciones desde la perspectiva de los derechos.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y reflexión sobre la importancia de identificar personas e instituciones que puedan ayudar en situaciones similares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y de las soluciones propuestas por los grupos.


• Presentación de diferentes leyes y normativas que protegen los derechos de las personas, enfocándose en la protección de la integridad física y mental.


• Actividad de investigación en grupos: buscar información sobre diferentes personas e instituciones que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.


• Presentación de los hallazgos y discusión sobre la importancia de contar con estas personas e instituciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y de las personas e