Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios para promover hábitos alimenticios saludables.

Marcela Miranda
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios para promover hábitos alimenticios saludables.


Objetivo: Explorar formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos para reinterpretar textos literarios relacionados con la promoción de hábitos alimenticios saludables, utilizando diversos lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Malos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la reinterpretación artística del texto literario. 2. Observación participante de la actitud y participación del alumno durante las sesiones.


Sesión 1:
Fase Inicio:



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de promover hábitos alimenticios saludables y su relación con la literatura y las artes.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras relacionadas con alimentos y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos sobre una alimentación saludable.


Fase Desarrollo:



  • Lectura de un cuento o poema relacionado con la alimentación saludable.

  • Análisis y reflexión sobre el texto: Preguntar a los alumnos sobre los elementos del texto que pueden ser reinterpretados artísticamente y cómo podrían representarlos.


Fase Cierre:



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una escena o parte del texto para representarlo artísticamente utilizando materiales como papel, colores, música, etc.

  • Presentación de las creaciones artísticas: Cada grupo mostrará su interpretación al resto de la clase y explicará cómo se rel