La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Proponer una pregunta inicial para despertar la curiosidad de los alumnos: "¿Qué factores crees que contribuyeron a la intensificación del tráfico de esclavos en los territorios colonizados de América?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles causas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema: "Imagina que eres un comerciante europeo del siglo XVII y necesitas justificar el aumento del tráfico de esclavos en las colonias americanas. ¿Cuáles serían tus argumentos?"


• Los grupos deberán investigar y debatir sobre las posibles causas del aumento del tráfico de esclavos, considerando aspectos económicos, sociales y políticos.


• Los alumnos deberán tomar notas de sus investigaciones y argumentos.


• El profesor guiará y resolverá dudas durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus argumentos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión, fomentando la participación activa de todos los alumnos.


• El profesor concluirá la sesión resumiendo las ideas principales y resaltando la importancia de analizar críticamente este tema.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Cuestiona