Nociones de probabilidad

Plan de clase

TÍTULO DE LA SESIÓN: "Explorando la probabilidad en nuestra vida cotidiana"

OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la probabilidad y en qué situaciones podría aplicarse en la vida cotidiana.

Exploración (20 minutos):

• Organización de los alumnos en pequeños grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que intervenga el azar, como por ejemplo: lanzamiento de una moneda, sacar una carta de una baraja, elegir un número de una bolsa con números del 1 al 10, entre otros.


• Cada grupo deberá elegir una situación de azar y realizar la experiencia correspondiente.


• Los alumnos deberán registrar los resultados obtenidos en una tabla de frecuencias.

Reflexión y análisis (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Realización de una tabla de frecuencias en el pizarrón, donde se registren los resultados de las diferentes situaciones de azar.


• Análisis de los resultados: identificación de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada resultado.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Planteamiento de una situación problemática en la que se requiera utilizar la probabilidad para resolverla, por ejemplo: ¿Cuál es la probabilidad de que salga cara al lanzar una moneda? ¿Cuál es la probabilidad de que saquemos un número par de una bolsa con número