Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo: Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura de cuentos.


• Introducción del problema a abordar: El cuidado y protección de la flora de Dosquebradas.

Desarrollo:

1. Presentación de cuentos relacionados con la flora de Dosquebradas:

• Lectura en voz alta de un cuento sobre plantas o naturaleza.


• Análisis del cuento: personajes, escenario, mensaje.


• Preguntas de reflexión:
  
  
  • ¿Qué aprendimos de este cuento sobre la flora de Dosquebradas?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para cuidar y proteger la flora de nuestra ciudad?
  
  
  
  

2. Producción de cuentos:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará un cuento sobre el cuidado de la flora y lo leerá.


• Los alumnos crearán su propio cuento relacionado con el tema, utilizando la flora de Dosquebradas como inspiración.


• Los cuentos podrán ser escritos o ilustrados.

Cierre:

• Presentación de los cuentos creados por los grupos.


• Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de cuidar la flora.


• Asignación de lecturas de cuentos para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en la discusión del cuento:

• Comprende el mensaje del cuento.


• Participa activamente en la discusión.


• Aporta ideas y reflexiones relevantes.

2. Rúbrica de evaluación de la producción de cuentos:

• Creatividad y originalidad.


• Relación con el tema del cuidado de la flora.


• Calidad de la redacción o ilustración.

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