Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración de cada sesión: 50 minutos
Cantidad de sesiones: 5

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación que promueva la participación activa de los alumnos.


• Generar un diálogo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Registrar las ideas previas de los alumnos en un mapa conceptual en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una situación problemática que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema planteado utilizando métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales, como tarjetas con ecuaciones, para que los alumnos puedan manipular y visualizar los conceptos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre los diferentes métodos utilizados para resolver el sistema de ecuaciones y discutir sus ventajas y desventajas.


• Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recorda