Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ARQUIMIDES CASARRUBIAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del correcto empleo de tecnologías de la información, uso del software y el hardware, aplicado al empleo en las otras disciplinas del alumno.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Motivar la importancia de entender cómo estas herramientas pueden solucionar problemas en diferentes contextos.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo los utilizan para resolver problemas. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo se utilizan diferentes herramientas en distintos contextos, por ejemplo, en la medicina, en la construcción, en la cocina, etc. Pedirles que elaboren un pequeño informe o presentación para compartir con la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Pedir a cada grupo que presente su investigación sobre el uso de herramien