Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

MARIA DE JESUS CARPIO
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Motivar a los estudiantes mediante una pregunta generadora: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones en situaciones de la vida real?"

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el problema relacionado con la falta de interés y cómo las ecuaciones pueden ayudar a resolverlo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Mostrar ejemplos de problemas que pueden ser resueltos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando diferentes métodos.

  • Plantear un problema específico en el que los estudiantes deberán resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Sesión 2:



  • Repasar los métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes, resolviendo sistemas de ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos.

  • Plantear un problema específico en el que los estudiantes deberán modelar y resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas.

  • Explicar cómo se resuelven