Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos.

Salinas Vásquez Melissa Isabel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos.


Objetivo: El alumno debe ser capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y diferentes propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente tratado.

    • Presentación del nuevo tema: "Vamos a aprender cómo registrar nuestro nombre y otras palabras comunes utilizando diferentes recursos".



  2. Problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Imaginemos que queremos marcar nuestras producciones artísticas con nuestro nombre, pero no sabemos cómo hacerlo. ¿Cómo podemos resolver este problema?"

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos para registrar el nombre y otras palabras comunes, como lápices, crayones, sellos, plantillas de letras, etc.

    • Los alumnos tendrán la oportunidad de experimentar con los diferentes recursos y practicar escribiendo su nombre y otras palabras comunes en hojas de papel.

    • El docente brindará apoyo individualizado para aquellos alumnos que lo necesiten.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que pudieron registrar su nombre y otras palabras comunes.

    • Puesta en común de las producciones gráficas realizadas por los alumnos.




Problema interdisciplina