Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Melida Yamilet Zepeda- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las áreas de lenguaje, arte y matemáticas
Problema a atender: Los alumnos no narran con secuencia lógica historias
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer diferentes tipos de historias y su estructura narrativa
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar o contar historias.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de libros y cuentos.
- Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del profesor.
- Realización de preguntas sobre la estructura de la historia: inicio, desarrollo y final.
Cierre (10 minutos):
- Comentario general sobre la importancia de contar historias con secuencia lógica.
- Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un cuento o libro para la próxima sesión.
Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar la narración de historias con secuencia lógica
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior sobre la estructura narrativa.
- Pregunta a los alumnos si trajeron un cuento o libro.
Desarrollo (25 minutos):
- Organización de grupos de 2 o 3 alumnos.
- Cada grupo elige un cuento y lo lee en voz alta, respetando la secuencia lógica.
- Los demás grupos escuchan y comentan so