Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Fernanda Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por conocer su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar y rescatar las diferentes lenguas y formas de expresión oral.
- Actividad 1: Juego de palabras. Seleccionar un juego de palabras adecuado para los alumnos, por ejemplo, "Adivina la palabra". Los alumnos deberán adivinar palabras nuevas y luego buscar su significado en un diccionario ilustrado.
- Actividad 2: Presentación de palabras en distintas lenguas. Mostrar a los alumnos palabras en diferentes lenguas y explicar su significado. Fomentar la curiosidad y el interés por conocer nuevas palabras y formas de expresión oral.
Sesión 2:
- Actividad 1: Juego de asociación de palabras. Preparar tarjetas con palabras en diferentes idiomas y tarjetas con imágenes relacionadas. Los alumnos deberán asociar cada palabra con su imagen correspondiente.
- Actividad 2: Conversaciones bilingües. Realizar parejas de alumnos y asignarles un idioma diferente para comunicarse durante la actividad. Los alumnos deberán tener una breve conversación utilizando algunas palabras en el idioma asignado.
Sesión 3:
- Actividad 1: Títeres y lenguaje. Pr