Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo de los textos en mi familia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar portadores de texto presentes en el ambiente familiar, identificando quiénes los utilizan, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Explorando el mundo de los textos en mi familia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia.

Sesión 2: Identificando portadores de texto en el hogar (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares y encuentren diferentes portadores de texto como libros, revistas, documentos digitales, etc.


• En grupos, los alumnos compartirán los portadores de texto que encontraron y describirán quiénes los utilizan, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Creando un álbum de portadores de texto (45 minutos)

• Los alumnos traerán fotografías de los portadores de texto que encontraron en sus hogares.


• En grupos, organizarán estas fotografías en un álbum y escribirán una breve descripción de cada portador de texto.


• Cada grupo presentará su álbum al resto de la clase.

Sesión 4: Investigando el uso de textos en otras culturas (45 minutos)

• Los alumnos investigarán sobre el uso de textos en otras culturas, enfocándose en cómo se utilizan en diferentes comunidades o países.


• En grupos, compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias ent