La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Mel Sanchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad en términos de seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad y pertenencia a un espacio social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Actividad de inicio: Conversación grupal sobre las características de la comunidad en la que viven los estudiantes.

  • Actividad principal: Realización de un mapa de la comunidad, identificando lugares relevantes como la escuela, parques, plazas, hospitales, etc.

  • Reflexión final: Puesta en común de los mapas y destacar la importancia de la comunidad en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recolección de basura en el patio de la escuela.

  • Actividad principal: Realización de una campaña de concientización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en la comunidad.

  • Reflexión final: Conversación grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto beneficia a la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Juego de roles representando diferentes miembros de la comunidad (maestro, médico, policía, etc.).

  • Actividad principal: Realización de una entrevista a diferentes miembros de la comunidad para conocer su función y cómo contribuyen al bienestar de todos.

  • Reflexión final: Puesta en común de las entrevistas y resaltar la importancia de cada uno en la comunidad.


Sesión 4:



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes comunidades alreded