Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Rocio
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos requieren conocer las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, usando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar el desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas y el nivel de participación en el proyecto comunitario.

  2. Registro de reflexiones: Solicitar a los alumnos que realicen escritos en los que reflexionen sobre su experiencia en el proyecto comunitario y cómo las manifestaciones artísticas abordadas les han permitido valorar la riqueza pluricultural.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen en México y en el mundo.

  • Mostrar imágenes y videos breves de diversas manifestaciones artísticas de diferentes culturas.
    Desarrollo:

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar y presentar a la clase en la siguiente sesión.

  • Facilitar materiales y recursos para la investigación.
    Cierre:

  • Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre la importancia de valorar y conocer las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una ronda de presentaciones de los