Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JOSE FELIX PACHECO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La construcción de ambientes compartidos de bienestar en la comunidad y las condiciones del contexto familiar y comunitario con riesgo para la salud.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Retroalimentación sobre la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el bienestar personal y social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la problemática: La construcción de ambientes compartidos de bienestar en la comunidad y las condiciones del contexto familiar y comunitario con riesgo para la salud.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían contribuir a mejorar la situación planteada.

  • Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y seleccionarán una de las formas propuestas para realizar un plan de acción que permita trabajar en la construcción de ambientes compartidos de bienestar en la comunidad. Este plan de acción debe considerar la toma de decisiones y adaptarse a diferentes situaciones y contextos.

  • Plenaria: Cada grup