Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

MIGUEL VÁLDEZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


PDA: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Reflexionar sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza. Exposición Madre Tierra, en la que presentarán imágenes de cultivos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.

  • Actividad de motivación: Los alumnos elaborarán una lista de objetos que utilizan en su vida diaria y que requieren instrucciones para su uso.

  • Lectura de textos con instrucciones para participar en juegos.

  • Actividad práctica: Los alumnos jugarán un juego de mesa y escribirán las instrucciones para jugarlo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de textos con instrucciones para usar objetos.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán un objeto y escribirán las instrucciones de uso.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de textos con instrucciones para elaborar objetos.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán un objeto para construir y escribirán las instrucciones para su elaboración.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de textos con instrucciones para preparar alimentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán una receta de comida y escribirán las instrucciones para su preparación.


Sesión 5:



  • Repaso de