Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Integración y tensiones entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo.

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incluir el problema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y sus características.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles fueron las tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo?

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de lecturas sobre la integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Análisis de las lecturas en los grupos y discusión sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que represente las tensiones y conflictos identificados.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o diagramas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos, y su relación con el problema de la violencia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción al problema de la