Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "El alumno no conoce los puntos y rectas notables presentes en los diferentes tipos de triángulos" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "El alumno no conoce los puntos y rectas notables presentes en los diferentes tipos de triángulos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros para que los alumnos los observen y analicen.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo material de construcción (regla, compás, lápiz, papel) y una hoja con instrucciones para construir y trazar las rectas notables en diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros.


• Los alumnos deben seguir las instrucciones y construir/trazar las rectas notables en cada figura.


• A medida que los alumnos trabajan, el profesor debe circular por los grupos, brindando orientación y resolviendo dudas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Se promueve una discusión sobre las diferentes rectas notables encontradas en cada figura.


• El profesor sintetiza los conceptos aprendidos y plantea preguntas de reflexión para los alumnos.


• Se asigna a los alumnos una tarea pa