Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recibir a los estudiantes y realizar una actividad de motivación relacionada con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la expresión escrita.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (35 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Presentar una definición y ejemplos de recursos literarios como metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Proporcionar a los estudiantes textos literarios en los que se evidencien estos recursos y pedirles que identifiquen y analicen los recursos presentes.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen oraciones utilizando diferentes recursos literarios.

Sesión 2: Aplicación de recursos literarios en una autobiografía (35 minutos)

• Explicar el concepto de autobiografía y su importancia como forma de expresión personal.


• Presentar ejemplos de autobiografías en las que se evidencien recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comu