Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad cultural como individuo que forma parte de una comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su importancia en la interculturalidad crítica.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


3. Introducción al problema a abordar: identidad cultural como individuo que forma parte de una comunidad.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto o poema relacionado con la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


2. Análisis del texto, identificando las ideas principales y los argumentos utilizados.


3. Discusión en grupos sobre cómo las lenguas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Elaboración de una lista de acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo para promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.


2. Presentación de las acciones propuestas por cada grupo.


3. Reflexión final sobre la importancia de preservar las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema y del problema a abordar.


2. Presentación de una pregunta disparadora relacionada con la interculturalidad y las lenguas.


3. Realización de una actividad de calentamiento: juego de roles