La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México, centrándonos en los pueblos originarios. Vamos a formular preguntas, recopilar información y compartir nuestros hallazgos."


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos, qué saben sobre su cultura y cómo creen que vivían antes.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos investigadores y queremos conocer más sobre los pueblos originarios de México. ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos? ¿Qué preguntas podríamos hacer para obtener esa información?"


• Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre un pueblo originario de México. Se les proporcionará recursos como libros, internet y documentos impresos para recopilar información. Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos y formular las preguntas que consideren relevantes.


• Exposición y discusió