Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Juan Carlos Salgado
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo:
Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de falta de apreciación y uso de los principios de geometría en el entorno.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el problema de falta de apreciación y uso de los principios de geometría en el entorno.
- Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría aplicar la geometría en la vida cotidiana.
- Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.
Desarrollo:
- Realizar una breve introducción sobre los conceptos de punto medio y mediatriz de un segmento.
- Mostrar ejemplos prácticos de cómo trazar el punto medio y la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.
- Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asignarles ejercicios para practicar la construcción del punto medio y la mediatriz de diferentes segmentos.
- Pasear por el salón para brindar apoyo y resolver dudas.
Cierre:
- Pedir a algunos estudiantes que muestren su trabajo de construcción del punto medio y la mediatriz.
- Realizar una pequeña reflexión sobre la importancia de estos conceptos en la geometría y en la vida cotidiana.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión que permita reforzar lo aprendido.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la tare