Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños de tercer grado tienen dificultades para reconocer y expresarse en la lengua náhuatl.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia.


• Explicar a los estudiantes el problema a atender y su relevancia dentro de la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la inclusión y el respeto a la diversidad lingüística.


• Presentar ejemplos de expresiones lingüísticas identificadas y su significado.

Sesión 2: Investigación sobre la lengua náhuatl (45 minutos)

• Realizar una investigación guiada sobre la lengua náhuatl, su origen, características y uso dentro de la comunidad y el país.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre diferentes aspectos de la lengua náhuatl.


• Promover la igualdad de género en la conformación de los grupos.

Sesión 3: Entrevista a miembros de la comunidad (45 minutos)

• Invitar a miembros de la comunidad que hablen náhuatl para que asistan a la clase y compartan sus experiencias y conocimientos sobre la lengua.


• Organizar entrevistas grupales a los invitados.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.

Sesión 4: Creación de materiales didácticos (45 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que, en grupos, diseñen materiales didácticos para ayudar a sus compañeros a reconocer