Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva.


• Asignación de grupos para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre diversas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en el mundo anglosajón.


• Creación de un mural con las diferentes manifestaciones encontradas.

Sesión 3:

• Presentación de los murales realizados por cada grupo.


• Elección de una manifestación cultural, lingüística o artística para representarla en un juego de roles.


• Creación de los personajes y situaciones para el juego de roles.

Sesión 4:

• Ensayo de los juegos de roles en grupos pequeños.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar la comunicación asertiva en los juegos de roles.

Sesión 5:

• Realización de los juegos de roles en inglés, enfocados en situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.


• Observación y participación del resto del grupo para brindar feedback constructivo.

Sesión 6:

• Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas en los juegos de roles.


• Análisis de los desafíos encontrados y posibles soluciones.


• Relación de los juegos de roles con la interculturalidad.

Sesión 7:

• Análisis de la problemática de