Conociendo diferentes contextos culturales

Sandy Juárez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo diferentes contextos culturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos conocerán y explorarán diferentes contextos culturales a través de la interacción con personas de diversas culturas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y contexto: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la sesión.

    • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han conocido a alguien que sea de otra cultura? ¿Qué diferencias notaron?"



  2. Exploración de contextos culturales (30 minutos):



    • Actividad 1: Invitar a un miembro de otra cultura (puede ser un estudiante extranjero de la escuela) para que comparta sobre su cultura y tradiciones. Los alumnos podrán hacer preguntas y aprender sobre las diferencias y similitudes entre su propia cultura y la del invitado.

    • Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán una situación en la que un niño de otra cultura llega a la escuela. Practicarán cómo recibirlo y hacerlo sentir bienvenido.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre las diferencias culturales y cómo pueden establecer relaciones positivas con personas de otras culturas.




Sesión 2: Resolución de conflictos a través del diálogo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos aprenderán a resolver conflictos a través del diálogo y la negociación, fomentando una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han tenido un conflicto con alguien? ¿Cómo lo resolvieron?"



  2. Aprendiendo a