Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Sensibilizar al alumnado a interpretar manifestaciones artísticas que observan en su comunidad y proyectar en la escuela.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Presentación del tema: Explícales a los alumnos el tema principal de la clase, que es reconocer manifestaciones artísticas y culturales en su entorno.


• Motivación: Muestra a los alumnos diferentes fotografías, música regional, murales y danzas que representen la cultura de su comunidad. Pide a los alumnos que comenten lo que observan y sienten al ver estas manifestaciones.


• Actividad principal: Organiza a los alumnos en grupos pequeños y pide que realicen un dibujo o una pintura que represente alguna manifestación artística o cultural que hayan observado en su comunidad. Durante la actividad, promueve el diálogo y la reflexión sobre lo que están representando.


• Cierre de la sesión: Pide a los alumnos que compartan sus dibujos o pinturas con el resto de la clase. Realiza una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Recapitulación: Pregunta a los alumnos si recuerdan lo que aprendieron en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas y culturales en su comunidad.


• Actividad principal: Organ