Explorando las convenciones de la escritura en nuestra cotidianidad

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: Explorando las convenciones de la escritura en nuestra cotidianidad

Sesión 1: Distinguiendo letras de números y otros signos en textos cotidianos

Objetivo: Distinguir letras de números, así como otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración con otras disciplinas: Problema a atender - La escritura y la lectura confusión de letras y sonidos

Materiales: Textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, carteles, letreros, etc.), hojas de papel, lápices de colores, pizarra y marcadores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y compartir el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utilizan las letras, números y otros signos en nuestra vida diaria.
   
   
   • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos distinguir las letras de los números y otros signos en los textos que vemos a diario?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes textos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que los observen.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué letras, números o signos identifican en los textos y cómo los diferencian entre sí.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan trazar letras, números y otros signos en hojas de papel, utilizando lápices de colores.
   
   
   • Comentar y discutir los resultados de los ejercicios, resaltando la importancia de distinguir correctamente entre letras, números y otros signos en la escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ayudar a resolver e