Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Ortega Machuca Jovita
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de consumir alimentos saludables, agua simple potable y realizar actividad física para su salud y bienestar, y compararán su consumo con el de los adultos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los alimentos saludables y por qué son importantes para el cuerpo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos saludables que los alumnos conocen y las actividades físicas que realizan.

  3. Proyectar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no. Explicar brevemente los beneficios de cada tipo de alimento.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles revistas o recortes de alimentos. Pedirles que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables y los peguen en un cartel que represente al grupo.

  5. Hacer una puesta en común de los carteles de cada grupo y destacar los alimentos más saludables.


Sesión 2: Actividad práctica para medir alimentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a medir la cantidad de alimentos que consumen utilizando objetos o su mano.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes objetos que se pueden utilizar para medir la cantidad de alimentos, como cucharas, vasos, tazas, etc.

  2. Explicar cómo utilizar estos objetos para medir los alimentos, por ejemplo, una cucharada de arroz, medio vaso de leche, etc.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes alimentos utilizando los objetos proporcionados.

  4. Reflexionar sobre la importancia de medir las porciones de alimentos para