La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Le es dificil indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y no identifica una de las explicaciones sobre la biodiversidad".


• Realizar una lluvia de ideas en torno a lo que entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve exposición sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, destacando sus contribuciones a la teoría de la evolución y la biodiversidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, artículos, internet) para que indaguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo, destacando las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y cóm