Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Sixto Hervert
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Artes: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Problema: Dificultad en la construcción de formas y colores.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicar brevemente el problema que abordaremos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y cómo se puede expresar a través de las artes.

  • Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en distintos medios de comunicación para inspirar a los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo seleccionará un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.) para representar su mensaje sobre vida saludable.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el tema de vida saludable y cómo se relaciona con el formato artístico elegido.

  • Cada grupo creará un boceto o guión de su mensaje, teniendo en cuenta el problema relacionado con la dificultad en la construcción de formas y colores. Deben buscar soluciones creativas para superar esta dificultad.


Sesión 2:



  • Los grupos trabajarán en la creación de su mensaje, utilizando los materiales necesarios para el formato artístico elegido