Interacciones de la electricidad y el magnetismo
rigoberto escalante
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario: Le es difícil relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las interacciones entre electricidad y magnetismo.
- Presentación oral de experimento realizado por los alumnos sobre la interacción entre imanes.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática: "¿Cómo podemos relacionar e interpretar los fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes?"
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre magnetismo y electricidad.
- Establecer los criterios de evaluación.
Desarrollo:
- Introducir los conceptos básicos de magnetismo y electricidad.
- Realizar una breve exposición sobre la relación entre magnetismo y electricidad.
- Realizar una demostración práctica de la interacción entre imanes.
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el planteamiento de preguntas e hipótesis.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos para investigar la interacción entre imanes.
- Asignar tareas de investigación sobre el tema.
- Establecer los grupos de trabajo para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos básicos de magnetismo y electricidad vistos en la sesión anterior.
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusió