Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Descuido de salud física y mental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y su relación con los estados feudales.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar en profundidad.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia, cultura, organización política y económica de su pueblo asignado.

Sesión 2: Análisis de la información (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recolectada.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos antiguos y su influencia en la formación de los estados feudales.


• Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación basada en evidencias históricas.

Sesión 3: Relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura (45 minutos)

• Introducir el concepto de cambio, continuidad y/o ruptura en relación al surgimiento de los estados feudales.


• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles una serie de eventos históricos relacionados con el tema.


• Cada pareja deberá analizar los eventos y determinar si representan un ca