Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Incremento de las familias compuestas en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para obtener información sobre sus antepasados y la historia de su familia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar nuestras raíces.

Sesión 2 (Análisis de documentos):

• Presentación de documentos (fotografías, cartas, actas de nacimiento, entre otros) que cuenten la historia de la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos analizarán los documentos para identificar elementos que muestren los aportes socioculturales y lingüísticos de su comunidad.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos encontrados y su importancia para la identidad personal y social.

Sesión 3 (Reconstrucción de la historia):

• Actividad: Los alumnos, en grupos, crearán una línea de tiempo con los datos obtenidos de las entrevistas y los documentos analizados.


• Presentación de las líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la import