Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran identificar de manera oral y/o escrita nombres propios, seres vivos y objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una fotografía de una comunidad y preguntarles qué pueden observar en ella.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres propios, seres vivos y objetos que pueden identificar en la fotografía.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un dictado colectivo utilizando los nombres propios, seres vivos y objetos que identificaron en la fotografía.
   
   
   • Elegir un alumno para ser el escribiente y otro para ser el lector.
   
   
   • Leer en voz alta uno a uno los nombres propios, seres vivos y objetos, mientras el escribiente los escribe en el pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   • Los demás alumnos deben prestar atención y verificar si el escribiente está escribiendo correctamente cada palabra.
   
   
   • Corregir en conjunto las palabras escritas incorrectamente y discutir las reglas ortográficas que corresponden a cada una.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la actividad y cómo pueden utilizar el valor sonoro convencional de las letras en su escritura.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de identificar de manera oral y escrita nombres propios, seres vivos y objetos e