Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema: Escuela multigrado bidocente

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre cómo usamos los elementos de los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar ejemplos de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos que utilizamos a diario para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestro entorno.


• Realización de un dibujo individual donde cada alumno represente uno de los ejemplos mencionados. Posteriormente, se compartirán los dibujos en grupo y se comentarán.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes obras de arte que utilizan los elementos de los lenguajes artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión y comentario en grupo sobre las diferentes opciones utilizadas por cada alumno y cómo se relacionan con su entorno.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para crear una pequeña obra de arte u