Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Sixto Hervert
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria: Dificultad en emplear formas y colores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede representar a través de las artes.

  3. Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable construidos con elementos de las artes, utilizando distintos medios de comunicación.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen formas y colores para construir mensajes sobre vida saludable. Pueden utilizar papel, colores, pinturas, tijeras, entre otros materiales.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (periódico escolar, blog, cartel, video, etc.) para que difundan sus mensajes sobre vida saludable.

  3. Brindar apoyo a los alumnos en el desarrollo de sus mensajes, resolviendo dudas y ofreciendo sugerencias.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar su mensaje sobre vida saludable y explicar cómo emplearon formas y colores para transmitir su mensaje.

  2. Reflexionar en conjunto sobre los mensajes presentados y cómo se logró transmitir la idea de vida saludable a través de las artes.

  3. Plantear la siguiente sesión