Medición del tiempo - Utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar los términos básicos para describir actividades en un periodo determinado.

Actividades:

1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo lo hacemos en nuestra vida diaria.


2. Presentación de términos: Mostrar diferentes imágenes representando actividades que ocurren en diferentes momentos del día y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué actividad es antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


3. Juego de orden cronológico: Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con imágenes representando diferentes actividades y pedirles que las ordenen cronológicamente en función del tiempo en que ocurren. Ejemplo: desayuno, ir a la escuela, almuerzo, clases de deporte, cena, dormir, etc.


4. Reflexión y registro: Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno la secuencia de actividades que ordenaron y que utilicen los términos aprendidos para describirlas.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Utilizar el calendario para describir y registrar actividades en un periodo determinado.

Actividades:

1. Repaso de términos: Realizar un breve repaso de los términos aprendidos en la sesión anterior.


2. Introducción al