Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Catalina castillo
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Actividad inicial: Observar diferentes imanes y registrar las características y propiedades que se pueden identificar.

  • Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo actúa el magnetismo en los objetos?

  • Formulación de hipótesis por parte de los estudiantes.


Sesión 2 (Experimentación):



  • Repaso de la pregunta guía y las hipótesis formuladas.

  • Actividad experimental: Los estudiantes realizarán diferentes experimentos con imanes y objetos de diversos materiales para observar cómo actúa el magnetismo en ellos.

  • Registro de los resultados obtenidos y reflexión sobre los hallazgos.

  • Elaboración de conclusiones individuales y grupales.


Sesión 3 (Análisis y comparación):



  • Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis y comparación: Los estudiantes trabajarán en grupos para comparar los resultado de sus experimentos y encontrar patrones comunes.

  • Reflexión sobre la relación entre el magnetismo y el movimiento de objetos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las ideas principales surgidas.

  • Registro de las ideas principales en un cuadro sinóptico.


Sesión 4 (Aplicación):



  • Repaso de las ideas principales surgidas en la sesión anterior.

  • Actividad de aplicaci