Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Mostrar imágenes o videos que representen la diversidad de identidades juveniles.


• Realizar preguntas reflexivas para motivar la participación de los alumnos y generar un ambiente de respeto e inclusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realizar una actividad de análisis de casos donde se presenten diferentes situaciones de discriminación por motivos de identidad.


• Fomentar la reflexión y el debate en grupos pequeños sobre cómo afecta la discriminación a la construcción de la identidad juvenil.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar una exposición sobre su grupo asignado, destacando sus características y aportes a la diversidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinaria (por ejemplo, investigar aspectos históricos, geográficos, culturales, etc.)

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos tengan que ponerse en el lugar de otra identidad