Producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos

Cecilia Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para reconocer sílabas y comenzar el proceso de lectura y escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que van a trabajar.

  • Explicar que el objetivo es crear una obra de arte que represente la diversidad cultural de su comunidad.

  • Motivar a los alumnos a participar y compartir sus ideas.


Actividad 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, esculturas, danzas, música, teatro, etc.

  • Fomentar la observación y el análisis de las diferentes expresiones artísticas.

  • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos identifiquen los elementos presentes en cada expresión artística.


Actividad 3: Creación de una obra de arte colectiva (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá un material artístico diferente (pintura, plastilina, papel, etc.).

  • Los alumnos deberán crear una parte de la obra de arte utilizando el material asignado y los elementos que identificaron en la actividad anterior.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y la colaboración ent