El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos un problema común de la vida cotidiana y pedirles que planteen posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones planteadas por los alumnos y analizar si aplicaron algún tipo de pensamiento científico en sus respuestas.


• Presentación de conceptos: Explicar y definir el pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Plantear a los alumnos un problema relacionado con el uso de vectores y el manejo de escalas en un plano cartesiano.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y resolver el problema planteado, aplicando el pensamiento científico.


• Discusión y análisis: Compartir en grupo las soluciones encontradas, identificando el uso del pensamiento científico en la resolución del problema.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deben realizar una investigación sobre la importancia del uso de vectores y escalas en diferentes contextos, como la arquitectura, la navegación, entre otros.


• Presentación de resultados: Los alumnos deberán exponer los r