Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a superar las dificultades al utilizar la numeración a partir del número 15?"


• Realizar una actividad diagnóstica en la que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, registrando los resultados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los retos que podrían enfrentar al contar objetos a partir del número 15.

Sesión 2: Exploración de estrategias para contar objetos (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes estrategias para contar objetos a partir del número 15, como agrupar en decenas o utilizar objetos de apoyo.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen contar objetos utilizando estas estrategias.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y brindarles apoyo individualizado según sus necesidades.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno (45 minutos)

• Presentar situaciones del entorno en las que los alumnos deban utilizar los saberes numéricos para resolver problemas, como contar los elementos en un dibujo o determinar la cantidad de objetos en una imagen.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver estas situaciones, fom