Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Tema transversal: Si no leo, me aburro.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes desastres que han ocurrido en su localidad o en otras regiones.
- Plantear el problema "Si no leo, me aburro" y relacionarlo con el tema de la clase, destacando la importancia de la lectura para estar informados sobre los desastres y poder prevenirlos.
Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles mapas en blanco de su localidad y de otras entidades del país.
- Pedir a los grupos que investiguen y marquen en los mapas los lugares donde han ocurrido desastres naturales o acciones humanas, relacionándolos con los fenómenos naturales correspondientes.
- Promover la lectura de textos informativos sobre desastres y prevención, proporcionando material de lectura en el aula.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, incentivando la participación de tod