Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, Estado de derecho y derechos humanos.


• Introducir el problema a través de una situación hipotética: "Imaginen que en su comunidad se están violando constantemente los derechos humanos. ¿Qué acciones podrían realizar para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático y promover el respeto a los derechos humanos en su entorno?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y el objetivo de la clase.


• Entregar a cada grupo una lista de posibles acciones o estrategias para fortalecer el Estado de derecho democrático y promover el respeto a los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que analicen la lista y seleccionen las tres acciones que consideren más efectivas y viables para aplicar en su entorno.


• Cada grupo deberá elaborar un plan detallado para llevar a cabo esas acciones, considerando los recursos necesarios, los posibles obstáculos y las estrategias de difusión.


• Los grupos presentarán sus planes al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes planes presentados y discutir su viabilidad y efectividad.


• Realizar una plenaria para compartir las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Explicar que en la siguiente sesión se llevará a cabo una actividad práctica para poner en práctica algunos de los planes diseñados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Presentar el problema de lectoescritura: "En su comunidad hay personas que no saben leer ni escr