Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Mabely Uriarte
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo: Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La inasistencia


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los efectos de la aplicación de fuerzas y la deformación de objetos.



  • Inicio (10 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fuerza y qué sucede cuando aplicamos una fuerza sobre un objeto.

    • Presentar la problemática de la inasistencia y cómo afecta el aprendizaje en el aula.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar la lectura de un texto informativo sobre la relación entre fuerza y deformación de objetos.

    • Observar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes casos de deformación por fuerzas.



  • Cierre (5 minutos):

    • Reflexionar en grupo sobre las ideas principales aprendidas y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Propiedades de los materiales y su relación con la deformación.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y la relación entre fuerza y deformación.

    • Plantear la problemática de la inasistencia desde diferentes puntos de vista (matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, etc.).



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una experimentación utilizando diferentes materiales y aplicando fuerzas para observar cómo se deforman.

    • Realizar una discusión grupal sobre las propiedades de los materiales que permiten su deformación.



  • Cierre (5 minutos):

    • Reflexion