Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de coherencia en los productos escritos y orales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos tienen dificultades para tener coherencia en sus productos escritos y orales.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por coherencia en la escritura y la oralidad.


• Introducir el concepto de escritura colectiva y su importancia para construir textos coherentes.


• Realizar una actividad práctica de escritura colectiva en la que los alumnos, en grupos pequeños, deben crear una historia en la que cada uno aporte una frase.


• Reflexión final sobre la importancia de la escritura colectiva para lograr coherencia en los textos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura en voz alta de un texto narrativo corto.


• Identificar en el texto las características que le otorgan coherencia en la escritura.


• Realizar una actividad de dictado en la que el profesor dicte una frase a los alumnos y ellos deben escribirla correctamente, prestando atención a la coherencia en la escritura.


• Reflexión final sobre la importancia de la correspondencia entre la oralidad y la escritura para lograr coherencia.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de un texto argumentativo corto.


• Identificar en el texto las características que le otorgan coherencia en la escritura.


• Realizar una actividad de dictado en la que el profesor dicte una frase a los alumnos y ellos deben escribirla correctamente, pres