Introducción al tema de los medios de comunicación

CARMEN ALEJANDRA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los medios de comunicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los medios de comunicación y sensibilizarlos sobre su importancia en la vida cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre ¿Qué son los medios de comunicación? ¿Qué medios de comunicación conocen?

    • Comentar la problemática planteada: los alumnos de primer grado no reconocen los medios de comunicación.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes tipos de medios de comunicación (radio, televisión, periódico, internet, etc.) y explicar brevemente su función.

    • Realizar juegos de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación utilizando los diferentes medios mencionados.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para afianzar el aprendizaje.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá observar y anotar un ejemplo de medio de comunicación utilizado en su vida cotidiana.




Sesión 2: Observación y descripción de medios de comunicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y descripción de los medios de comunicación presentes en la vida cotidiana de los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento que consista en observar imágenes de diferentes medios de comunicación y describirlos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y descripciones