Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas y reducir la contaminación

Psic Valeria Martínez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas y reducir la contaminación


Sesión 1: Introducción al problema de contaminación (45 minutos)


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno y los efectos de la contaminación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar el tema del cuidado del entorno y la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas (alimentación, vestido y vivienda).

  2. Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación del suelo, aire, agua y el ruido.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden generar contaminación en el entorno.

  4. Plantear el problema: "¿Cómo podemos transformar responsablemente nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades básicas y reducir la contaminación?".

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad básica para investigar sobre cómo se puede satisfacer de manera responsable sin generar contaminación.


Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el pensamiento crítico de los alumnos para generar propuestas de solución al problema de contaminación.


Actividades:



  1. Cada grupo presenta la investigación realizada sobre una necesidad básica específica.

  2. En plenaria, discutir las propuestas y buscar soluciones que sean beneficiosas para el entorno y reduzcan la contaminación.

  3. Realizar una lista de acciones que pueden llevar a cabo para cumplir con las propuestas planteadas.


Sesión 3: Puesta en práctica de las soluciones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la responsabilidad y el compromiso de los alumnos en la puesta en práctica de l