Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Adriana
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Faltas de respeto y discriminación


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordar las normas de respeto y convivencia en el aula.

  • Introducir el tema de la clase: manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué es la cultura y qué manifestaciones culturales conocen los alumnos.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes y respetar sus respuestas.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y de México como nación.

  • Promover la reflexión y el diálogo a partir de las imágenes y videos, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  • Explicar la relación entre la identidad cultural y la manifestación de símbolos propios de cada comunidad.



  1. Actividad práctica (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos q