Introducción al microscopio y sus partes
Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al microscopio y sus partes (parte 1)
- Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Conocer las partes principales de un microscopio y su función.
- Comprender la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.
Actividades:
- Presentación: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento científico y en el estudio de los seres vivos.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes microscopios. Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en su grupo para identificar las partes del microscopio y su función.
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se discutirá sobre las partes y su función.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cada parte del microscopio y su contribución al avance en el conocimiento de los seres vivos.
Sesión 2: Importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos (parte 2)
- Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales.
- Valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus gracias al uso del microscopio.
Actividades:
- Recapitulación: Repasar brevemente las partes del microscopio aprendidas en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos información sobre las primeras observaciones microscópicas y cómo estas han evolucionado con el paso del tiempo. Los alumnos deberán investigar en grupos y comparar las diferencias entre las primeras observaciones y las actuale